תיק הפקה
הבסיס לכל אושר הוא בריאות"- ג'יימס הנרי לי האנט"
שם בית הספר: אולפנת צביה הרצליה
שם רכז המגמה: טליה פיש
שנת הלימודים 2019-2020 תש"פ
נושא הקמפיין: אורח חיים בריא בקרב בני נוער
:אפיון הפרויקט
?מה נושא הפרויקט
אורח חיים בריא בקרב בני נוער
"השם של הפרויקט שלנו הוא: "הבסיס לכל אושר הוא בריאות
?מה האג'נדה שלנו
במטרתנו לקדם את נושא חשיבות אורח החיים הבריא. בתור בנות נוער נחשפנו לעובדה שהרבה בני נוער לא שמים לב לצרכים שלהם בגיל ההתבגרות בנושאים שונים בתחום הבריאות: תזונה מאוזנת, פעילות גופנית סדירה, מספר שעות השינה הרצוי וכדומה. בגיל ההתבגרות חשוב במיוחד לשים לב לשמירה על אורח חיים בריא מפני שבגיל זה חלים התפתחויות ושינויים פיזיולוגיים ומנטליים שמשפיעים על חייהם של בני הנוער וישפיעו בהמשך על חייהם כמבוגרים. לכן ראינו חשיבות גדולה לעורר את המודעות לנושא ולעזור לבני נוער לחוות את גיל ההתבגרות בצורה הטובה והיעילה ביותר ע"י שינוי ההרגלים השגויים בעזרת מציאת פתרונות ודרכי התמודדות בעניינים אלו
?מה החזון שלנו? איזה שינוי/אימפקט אנחנו רוצים שיקרה בנושא
לעורר את המודעות לנושא ולעזור לבני נוער לחוות את גיל ההתבגרות בצורה הטובה והיעילה ביותר ע"י שינוי ההרגלים השגויים בעזרת מציאת פתרונות ודרכי התמודדות בעניינים אלו
:אפיון קהל יעד
(בני נוער והוריהם (כדי שיעזרו ויעודדו אותם להתמודד עם הבעיות
?מדוע בחרנו בנושא זה? במה חשיבותו בעניינו
בתור בנות נוער נחשפנו לעובדה שהרבה בני נוער לא שמים לב לצרכים שלהם בגיל ההתבגרות בנושאים שונים בתחום הבריאות: תזונה מאוזנת, פעילות גופנית סדירה, מספר שעות השינה הרצוי וכדומה. מכאן ראינו בצורך לעלות את המודעות בנושא הלוקח חלק גדול בתהליך ההתבגרות של בן/בת הנוער
?מה חשיבותו עבור קהל היעד
עבור בני נוער זו התמודדות יומיומית שלא יודעים כיצד לנהל אותה ומפספסים את חשיבות הנושא או שלא יודעים מה לעשות או איך לפעול לגבי זה
?מה המטרה שלנו
לתת להם מענה לכל שאלותיהם בנושא הבריאות באופן מקיף וע"י יישום ההמלצות והפתרונות שנעניק להם, ירגישו הרבה יותר טוב מבחינה פיזיולוגית ומנטלית, גם בהמשך החיים
יעדים מרכזיים בפרויקט וקריאה לפעולה (יציאה להפגנה, חתימה על עצומה, פעילות
(...הסברה בבתי ספר ו/או לקהילה, מכתב לראש עיר/מועצה, חבר/ת כנסת
נדבר עם אנשי מקצוע העוסקים בנושאים של הפרויקט שלנו-
נעשיר את הידע שלנו בנושא ונדאג להעביר זאת לבני הנוער בצורה היעילה והמשכנעת ביותר-
נפרסם את המחקרים והפתרונות לבעיות שנמצא וכך נעזור לבני נוער להתמודד עם הבעיה-
נביא תכנים מגוונים ומעניינים שיעזרו לנוער להזדהות ולהבין את חשיבות הדבר וכך לשפר את אורח חייהם
:מסר מרכזי
צריך לשמור על אורח חיים בריא גם בגיל ההתבגרות ובעיקר בגיל זה, כי שמירה על אורח חיים בריא תוביל לשיפור בחייהם של בני הנוער עכשיו ולטווח הרחוק
סכמה של תכנון האסטרטגיה השיווקית (איפה נפרסם, באילו אמצעים נפרסם, למי
(נפרסם ולמה
נפרסם את ממצאנו באתר אינטרנט, נשתף אותו בין בני גילנו, חברינו ומשפחתינו. האתר מיועד לכל הגילאים, בעיקר לבני נוער שיוכלו ללמוד מכך כיצד לפעול לאורח חיים בריא ולשפר את חייהם, אך גם להוריהם שידריכו את ילדיהם כיצד לנהוג, וגם לכל מי שרוצה להעשיר את הידע שלו לגבי אורח חיים בריא
פירוט שיתופי פעולה, עם אילו גורמים, ארגונים, עמותות… לפחות אחד/ת
משרד הבריאות בעיקר
נושאי הסקירה הספרותית ופירוט מקורות של כל סקירה ספרותית ב- 5 יח"ל כל
תלמיד יפרט לגבי הסקירה הספרותית שלו, ב- 3 יח״ל כל קבוצה תפרט לגבי הסקירה
הספרותית הקבוצתית שלה
טלי בן עמי - הנושא: תזונה מאוזנת
?השאלה : כיצד תזונה משפיעה על תפקוד יומי של בני נוער ומה אפשר לעשות לגבי זה
http://www.aviv-clinic.co.il/pdfs/1160252662.pdf
http://www.steps4u.co.il/node/51
https://www.shelem.co.il/inside_Articleitem.aspx?itemId=9
https://www.health.gov.il/PublicationsFiles/mabat_youth_2015_2016_Full.pdf
https://www.children.org.il/wp-content/uploads/2019/01/%D7%9C%D7%A7%D7%98-
https://www.health.gov.il/publicationsfiles/healthydietcommittee_recommendation.pdf
https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3214925,00.html
לירז עמר- הנושא: המצב הרגשי
השאלה: איך המצב הרגשי של בני הנוער בעקבות התפתחות בגיל זה, משפיע על אורח חייהם ואלו פתרונות ניתן להציע
http://www.tevalife.com/article.asp?id=1949
http://cafe.themarker.com/post/2261556/
https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-5276766,00.html
http://www.baba-mail.co.il/content.aspx?emailid=36558
http://yozma.mpage.co.il/SystemFiles/23051.pdf
http://yozma.mpage.co.il/SystemFiles/23051.pd
https://www.0-15.co.il/דיכאון-בגיל-ההתבגרות
https://www.ifeel.co.il/מצוקה-נפשית-מתבגרים
סיון כהן- הנושא: האידיאל התקשורתי לאדם יפה
https://isf.org.il/layperson-reports/%D7%94%D7%A9%D7%A4%D7%A2%D7%A
https://m.tau.ac.il/institutes/herzog/igarta7.pdf
https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=2197
http://kaveret.colman.ac.il/files/02_2017/06_09.pdf
http://www.b-zion.org.il/pages/1382.aspx
יהל הררי- הנושא: שעות שינה של בני נוער
?השאלה: האם תרבות השינה של בני נוער תואמת את הדרישות הנדרשות מבני הנוער
https://www.tasmc.org.il/Be-Well/InterestAreas/kid/Pages/sleeping-vacation.aspx
https://healthy.walla.co.il/item/2804670
https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-2904353,00.html
https://www.haaretz.co.il/news/education/1.1264756
http://www.goleango.com/show_article_heb.php?cat_id=6&art_id=134
https://www.clalit.co.il/he/your_health/Preventive_medicine/Pages/sleep_requirements.aspx
https://www.maccabi4u.co.il/8606-he/Maccabi.aspx?TabId=8607_8608_9513
https://www.clalit.co.il/he/your_health/family/Pages/why_do_we_need_sleep.aspx
https://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=16622
https://www.ima.org.il/ima/formstorage/type3/mil111210
https://www.leumit.co.il/heb/Life/Children/Articles/articlegalleryitem,114/
https://amen.org.il/pdf_files/the_importance_of_sleep.pdf
https://davidson.weizmann.ac.il/online/askexpert/life_sci/%D7%9E%D7%94%D7%9D%20%D7%AA%D7%A4%D7%A7%D7%99%D7%93%D7%99%20%D7%94%D7%A9%D7%99%D7%A0%D7%94%3F%20%D7%90%D7%9C%D7%A2%D7%93
שירה אלוני- הנושא: פעילות גופנית
https://www.wingate.org.il/Index.asp?ArticleID=860&CategoryID=131
https://www.doctors.co.il/medical-articles/202389/
https://www.health.gov.il/PublicationsFiles/2020-sport-final-public.pdf
ספיר עמרם- הנושא: התמכרות לטכנולוגיה ולמסכים והשלכותיה על בני הנוער
?השאלה: מהן ההשלכות וההשפעות של ההתמכרות וכיצד נגמלים
https://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4574176,00.html
https://www.haaretz.co.il/captain/net/1.1735647
https://www.maariv.co.il/news/israel/Article-573618
https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%93%D7%95%D7%A8_%D7%94-Z
https://www.frogi.co.il/digital-gadgets/16819.html
נושאי הכתבות
-
שינה
-
פעילות גופנית
תזונה נכונה
-
מצב רגשי
-
התמכרות לטכנולוגיה
-
התדמית התקשורתית והשפעותיה
:פירוט המרואיינים בכל אחת מהכתבות – הסבר הבחירה בכל אחד מהנושאים
-
שינה-יהל הררי: מכיוון שאני חושבת שזה נושא חשוב מאוד, שמשפיע על כל תחומי החיים, שיש לעורר את המודעות אליו כדי לעזור ולהשפיע לטובה על אורח חייהם ובריאותם של בני הנוער
-
פעילות גופנית- שירה אלוני: חושבת שפעילות גופנית זה חשוב והמפתח לשנות את כל בעיות הבריאות של בני נוער ומתחברת כי אני עושה פעילות גופנית בצורה יומיומית
-
תזונה נכונה- טלי בן עמי: בחרתי בנושא זה כי לאחרונה ראיתי את השפעות הרגלי התזונה על התפקוד הימיומי שלי וגיליתי כשאני דואגת לאוכל בצורה מאוזנת ובריאה הייתי הרבה יותר מרוכזת ועבדתי בצורה יעילה מהרגיל
-
מצב רגשי-לירז עמר: חושבת שזה נושא מאוד חשוב והנושא הרגשי חשוב בחיי הנוער וחיי בני האדם בכללי. המצב הרגשי משפיע על כל אורח חיינו ולכן חשוב לטפל בו כשצריך ולמצוא את המקום הנכון להיות בו(מבחינה רגשית) באופן קבוע
-
התמכרות לטכנולוגיה ולמסכים-ספיר עמרם: חושבת שתופעת ההתמכרות למסכים והטכנולוגיה משפיעה על אורח חייהם של בני נוער רבים מבחינות בריאותיות וחברתיות (כגון: קרינה, בעיות ראייה, השמנת יתר וכו) ובזבוז זמן אחד גדול. ההתנהגות השגרתית של הפעילות בטכנולוגיה בעצם הופכת להיות תלות מסוכנת לבני נוער
-
11דמית התקשורתית והשפעותיה-סיון כהן: לדעתי התקשורת היא חלק נרחב מחיי בני הנוער כיום. ישנם מקרים רבים מדי שהתדמית שהתקשורת מכתיבה הורסת חיים של בני נוער והמודעות לכך היא קטנה מדי. הושפעתי מאנשים רבים שמנסים לדבר על תדמית תקשורתית שגויה והרצון שלי הוא לשנות את התדמית השגויה הזו
עץ אתר - כאן יש לפרט את מבנה האתר לפי עמודים, פוסטים, תתי עמודים ולשוניות
ניתן לשרטט סכמת עץ
-
מעקב שוטף אחר תהליך ההפקה של כל אחת מכתבות הווידאו/פודקאסט על פי
הפירוט שלהלן
סרטון הצגת האתר*
הסרטון מציג את מטרת האתר ומעודד כניסה לאתר. בסרטון מוצגים ארועים שקורים לבני נוער (קהל היעד) ומסתיים בקריאה לפעולה - להיכנס לאתר
הסרטון מוצג בצורה עלילתית הממחישה את שגרת יומם של בני הנוער רצוי מול מצוי
המסר המועבר בסרטון הוא עידוד בני נוער להיכנס לאתר ולהיחשף לטיפים ולעצות לאורח חיים בריא. הקריאה לפעולה של הסרטון - כניסה לאתר
סרטון עמדה*
סרטון העמדה מציג חרדות של בני נוער הנובעות מלחץ חברתי ומציע טיפים להתמודדות עם התופעה. הסרטון בסגנון bold צולם בטכניקת מסך ירוק ובעריכה שולבו כתוביות להדגשת המסר
המסר המרכזי של הסרט והאג'נדה המרכזית שלו - יש דרכים להתמודדות עם חרדות הנובעות מלחץ חברתי. הסרט מסתיים בקריאה לפעולה לכל אחד ואחת להאמין בעצמו/ה כי יש לו יכולות לשנות
משאל רחוב*
משאל הרחוב מציג שאלות לעוברי אורח בנושא פעילות גופנית ומידת המעורבות של הנשאלים בפעילויות שכאלה. הסרטון ערוך בצורה הומוריסטית המשלבת את השאלות והתשובות. בנוסף, לסרטון מצורפים נתונים של סקר שנערך באוכלוסיית בני הנוער ומרחיב את הנתונים לגבי השאלות
המר המרכזי של הכתבה הוא להעלות את המודעות לחשיבות פעילות גופנית בכל גיל ובדגש על צעירים. האג'נדה המרכזית של הכתבה היא עידוד לפעילות
:שאלות משאל רחוב
1. ?ספורט! מה זה בשבילך
2. ?הנאה או כאב בשבילך
3. ?שעה אימון או שעה שינה
4. !?אי פעם התעוררת וקלטת: אני עצלן
5. תראי לי מה את יכולה לעשות
6. ?מה המרגש שלך כשאתה עושה ספורט
7. כשרואים בת ובן הולכים יחד: תחרות-שאלות וכרטיסיות מאחד עד עשר
8. ?מה היית רוצה להעביר לצופים בך על ספורט
9. ?את/ה עושה ספורט במהלך היום? כמה
10. ?מרגיש שינוי לטובה כשעוסק בספורט
11. ?לבריאות או למשהו אחר
:שאלות של כן/לא
1. ?את אוהבת לעסוק בספורט
2. ?זה מטלה ועול
3. ?מכריחים אותך
4. ?מגיל קטן או רק כשגדלת
5. ?האם זה חסר לך כשאת\ה לא עושה ספורט
6. ?זה חלק חשוב מאורח חיים בריא
7. (הבית ספר תורם לאהבה שלך לספורט?(גדול- מקום עבודה
8. ?זה כיף
9. ?איך אנשים מתייחסים לזה שאתם עושים ספורט
10. ?זה משפר את ההרגשה לעשות ספורט
פודקאסט בעיות שינה*
בפודקאסט מובא סיפורו של נער מתבגר הסובל מבעיות בוויסות הורמונלי הגורמות לשינויים בזמני הערות והשינה שלו. הנער (יונתן) מתקשה לתפקד ביום יום הן מבחינה לימודית והן מבחינה חברתית. בנוסף, מרואיינת רופאה המשתפת אותנו בתופעה זו בצורה מעמיקה ומסבירה על הטיפול בזה. מטרת הפודקאסט היא היחשפות למקרה של חוסר שינה והתמודדותו. בנוסף חשוב לנו להעלות את המודעות להשפעה והקשיים הנגרמים מחוסר שינה וכך לגרום לבני נוער לישון יותר
פודקאסט טבעונות*
בפודקאסט מראיינים את הדר אמא למשפחה טבעונית. הדר המשמשת כאחות אחראית במחלקה בבית אבות מנהלת משק בית טבעוני לחלוטין. בפודקאסט משתפת הדר בהתנהלות היומיומית שלה בנושאי תזונה, בסיבה לבחירת אורח חיים שכזה וכיצד היא מתמודדת עם ילדיה החשופים למאכלים אחרים. בנוסף, מרואיינת דיאטנית המסבירה לנו על היתרונות והחסרונות בטבעונות: האם אפשר לצרוך את כל הרכיבים התזונתיים הדרושים לשמירה על הבריאות גם באורח חיים טבעוני או שמא זה עלול לפגוע בבריאות? האם זה תלוי בגיל? המסר שלנו מהפודקאסט הוא בדיקת סוגים שונים של שגרת התזונה ובדיקה מעמיקה האם זה בריא עבורנו ומה הגוף שלנו צריך. המסר הוא שצריך לשים לב למזון שנכנס לנו לגוף ולהקפיד לאכול את כל הרכיבים התזונתיים הטובים עבורנו, כל אחד צריך לשים לב איזה מזון הוא מכניס לפה
1.2 תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב
(הפוסט (עריכה
:ישיבת פתיחת שנה
ישיבה לפני צילום סרטון פתיחה
ישיבה לפני צילום סרטון עמדה
ישיבה לפני משאל רחוב
ישיבה בתחילת סגר הקורונה
:סיכום פגישה
24.03.20
נוכחים: טליה פיש, טלי בן-עמי, שירה אלוני, סיון כהן, ספיר עמרם
משך השיחה: כשעה: 20:45-21:45
מיקום: שיחת וידיאו zoom (כל אחת בביתה)
דיברנו על התנהלות הקבוצה והעבודה בצל הקורונה, על השינויים בחומרים להגשה ועל המשימות שעלינו לעשות בזמן הקרוב. החלטנו לעשות 3 פודקאסטים
(פודקאסט שינה (שכמעט גמור*
פודקאסט עם דיאטנית*
פודקאסט עם מדריכת יוגה (אחיינית של המורה) ועל חשיבות הבריאות הנפשית*
בנוסף, נכנסה קטגוריה חדשה: אקטואליה, ובה צריך להכניס סרטוני עמדה, ידיעות, בלוגים, על דברים אקטואליים הקשורים לנושא שלנו. כל בת צריכה לעשות לפחות שלושה דברים שונים בעניין האקטואליה (עדיף כל אחת בתת נושא שלה). בסרטוני העמדה נשתמש באפליקציה שאפשר להכניס את התמלול של הסרטון ולהקריא במקביל לצילום -מעין טלפרומטר
המשימה שלנו לזמן הקרוב היא לשלוח למורה את התמלול של סרטון העמדה ולקבל אישור, לאחר מכן ניתן להתחיל לצלם
כל אחת צריכה לסיים את הסקירה הספרותית שלה ולשלוח למורה לבדיקה
לאחר העבודה על הסקירה, יש לכתוב מאמר עמדה (כל בת על הנושא שלה) שמתבסס על הסקירה הספרותית
אחראית על בניית האתר: ספיר עמרם, קבעה פגישה עם המורה כדי להתקדם בבניית האתר
צחקנו טיפה , נהנינו לראות אחת את השניה לאחר המון זמן -אמנם בשיחת זום אבל זה עדיף מכלום- אפילו יצא לי חרוז
ומקוות שייצא לנו להתראות לעיתים יותר תכופות, וגם בעז״ה בקרוב פנים מול פנים. אבל למרות הכל, לא ניתן לקורונה לעצור אותנומ (:
!!בריאות שלמה ואושר לכולם
בהצלחה לנו בהמשך
:סיכום פגישה
05.05.20
נוכחים: טלי בן-עמי, שירה אלוני, ספיר עמרם, יהל הררי המורה טליה פיש ולירז עמר
דיברנו על הדברים שנשארו לנו כחלק מהפרוייקט בתקשורת ועשינו את הכתבה האקטואלית בנושא: מצב רגשי של בני הנוער בתקופת הקורונה
כמעט סיימנו ונשאר לשירה הכתבת של הקבוצה לעשות תיקונים אחרונים. ספיר תדבר עם אחיה והוא יהווה עדות לנער שהקורונה משפיעה עליו מבחינה רגשית, נכניס גם את זה לכתבה
ספיר אחראית על הידיעה האקטואלית בנושא הטכנולוגיה והשפעותיה בתקופה זו
אני (טלי) מצלמת סרטון עמדה הנוגעת בכלל הנושאים של הפרויקט שלנו והוא שמירה על אורח חיים בריא בתקופת הקורונה
נשאר לנו להכין את הפודקאסט על שינה, המורה תקליט את יונתן ונחבר את ההקלטות לפודקאסט אחד
צריך לעשות עוד פודקאסט והוא בנושא הטבעונות, נדבר עם הדר לוז, טבעונית. צריך לכתוב שאלות לפודקאסט ולהקליט אותה במהלך השיחה -לפני כן צריך לקבוע איתה תאריך ולקבל אישור ממנה שהיא מוכנה להתראיין
כל אחת צריכה לכתוב כתבה על הנושא שלה
כל אחת צריכה לכתוב כתבת עמדה
התמונה שפותחת את האתר תהייה תמונה של כל אחת מצולמת לפי הנושא שלה ואח״כ נחבר את התמונות לתמונה אחת. לדוגמה אני(טלי) אצטלם עם כל מיני מאכלים בריאים כי הנושא שלי הוא תזונה נכונה. הצילום צריך להיות לאורך. שכל אחת תצלם את זה עד ה-9.5
אלו המסקנות שהגענו אליהן והמשימות שנשארו לנו בפרויקט
!!!בהצלחה
אילוצים - בחודש דצמבר תכננו לצאת ליום צילום אך בגלל שהיום קצר בחורף ואנחנו מסיימות ללמוד אחר הצהרים התקשנו למצוא זמן לייאה לצילומי חוץ. בסופו של דבר יצאנו לצלם בחופשת חנוכה
במהלך הצילומים היינו צריכים לשנות את מקום הצילום ולהתפשר על המקום בגלל בעיה של רעשי רקע וכד
בחודש מרץ החלה מגפת הקורונה שמתפסה אותנו לקראת סיום עריכת משאל הרחוב. מה שגרם לתחושת תסכול שכן לא היתה לנו אפשרות להגיע לבית ספר להשלים את הכתבה ולא היה לנו את הציוד הנדרש לסיום הכתבה
תכנון יום צילום
:סרטון פתיחה
הסרטון צולם בעיקר בבית של לירז הקרוב לבית הספר. בגלל שנערכו גם צילומי חוץ תכננו לצלם קודם את צילומי החוץ ואחר כך את הצילומים בבית. בדקנו באיזה שעות אין הרבה אנשים כדי שלא יהיו רעשי רקע
:סרטון עמדה
הסרטון צולם בבית הספר במהלך יום הלימודים בחדר תקשורת בו עומד המסך הירוק
:משאל רחוב
הסרטון צולם ביום שישי בחופשת חנוכה בו הרבה אנשים מסתובבים ברחוב,הדבר הזה איפשר לנו לפגוש הרבה אנשים והקל על מלאכת הראיונות. בנוסף, לפני שצילמנו החתמנו כל אחד ואחד מהמרואיינים על מסמך אישור להפצה
שאלות למרואיינים
משאל רחוב
:פודקאסט בעיות שינה
ספר לנו קצת על עצמך -איזה כיתה אתה לומד, מגמה, מדריך בבני עקיבא וכד
?איך מוגדר הקושי שלך בקשר לשינה
?במה זה בא לידי ביטוי
?מתי הבנת שזה זה לא משהו רגיל שקשור לעייפות
?מה/מי עזר לך להבין את זה
?מה הטיפול שאתה מקבל? האם אתה מרגיש שינוי במצבך? עד כמה
?על איזה תחומים משפיע הקושי
האם בית הספר מעורב בעניין ועוזר להתמודדות עם הבעיה? -אשמח שתרחיב פה בלי להגיד איזה בית ספר זה
?לסיכום, מה היית רוצה להגיד למי ששומע אותנו עכשיו? מורים בני נוער והורים
ויזואלים שאסור לפספס
:משאל רחוב
אווירה של רחוב, קריינית עושה ספורט, קריינית אוכלת אוכל לא בריא ובורחת מהמצלמה
לוקיישנים
סרטון פתיחה
בית ספר, הבית של לירז
:סרטון עמדה
בית ספר
:משאל רחוב
ספורטק רעננה, רחוב אחוזה בעיר, פארק אורי גורדון, מסעדה
:בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
:רפלקציה על כל כתבה
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש
על סגנון הכתבה הייחודי
:רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב
במלואה על ידי כל חברי הצוות כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן
כל שאר בעלי התפקידים
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן
המתאים לכל אתר לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
:רפלקציה אישית על הפרויקט
?מה היה תפקידך בפרויקט
?מה היה האתגר המשמעותי ביותר בעבודה על הפרויקט
?כיצד התמודדתם איתו
?מה הייתם עושים אחרת
?אילו נקודות חשובות חסרות באתר שלכם ומדוע
?כיצד אתם רואים את תפקידכם כאנשי תקשורת
?האם תרצו לעסוק בתחום זה בעתיד ומדוע?תארו את הערך המוסף שפרויקט זה תרם לכם
רפלקציה אישית- טלי בן-עמי
במהלך העבודה על הפרויקט, ניתנה לי ההזדמנות לעשות, ליזום ולהפיק דברים מגוונים שלא עשיתי בעבר. בתור בימאית, התפקיד שלי בפרויקט דרש ממני הסתכלות רחבה על הכל. כחלק מזה, תיארתי פגישות בין כולן, תכננתי זמני הגשת עבודות, עזרתי לכל אחת בתפקידה; בין אם זה הסברת העבודה או בפועל עשיית חלק מהעבודה ביחד עם הבת האחראית על אותו הנושא. אנחנו 6 בנות בקבוצה ולפעמים היה קיים קושי של תיאום פגישה של כולן והתקדמות בעבודות המשותפות. בנוסף, קיים המרחק הפיזי בין כל הבנות (לא גרות כל כך קרוב אחת לשניה), והקורונה שפרצה בסוף חודש פברואר. דברים אלו הקשו על מפגש פנים מול פנים והתקדמות יעילה, דווקא בחודשים הקריטיים ביותר
למרות כל אלו, השתדלתי תמיד ליצור סדר וארגון. בדקתי התקדמות של כל אחת בפרט ושל כולנו ככלל ווידאתי על ידי תקשורת טובה עם כולן שהן יודעות מה צריך לעשות. בנוסף, יזמתי שיחות זום עם כל הבנות ועם המורה וכך הצלחנו להתקדם ולעבוד על הפרויקט. במשך כמעט כל שבוע כתבתי בקבוצה את המטלות שנותרו כדי לוודא שכולן מעודכנות ויודעות את תפקידן. צילמתי את עצמי סרטון עמדה בנושא אקטואליה והיה לי ממש כיף ומעניין לעשות את זה. כתבתי טקסט בנושא בריאות והבנתי כמה זה רלוונטי לחיים שלי עכשיו וימשיך להיות רלוונטי לעוד המון שנים. היה לי כיף לדבר למצלמה ולבטא את עצמי ע״י דיבור בסרטון. זה נתן לי ביטחון עצמי, הבנתי שאני אוהבת לעשות דברים כאלו והרגשתי שאני מקדמת נושא חשוב ומשמעותי בתקווה שזה באמת יגיע להרבה בני נוער וישפיע עליהם
אמנם התפקיד שלי דרש ממני עבודה רבה והשקפה רחבה על כלל הפרוייקט, אבל מאוד נהניתי כי הבנתי שזה למטרה חשובה בנושא חשוב ואקטואלי. הייתה עליי הרבה אחריות. הרגשתי שבנות הקבוצה סומכות עליי ואני משפיעה רבות על התקדמות העבודה
בגלל שתפקידי כולל את כל התפקידים, למדתי המון מכל העולמות: כתיבה, צילום, דיבור למצלמה, ארגון ועוד. הכישורים שרכשתי, כמו: ניהול וארגון הפרויקט, דיבור למצלמה, כתיבת טקסטים ומאמרים, אלה כלים שימושיים שבוודאי יעזרו לי במקצוע שאעסוק בו בעתיד
מגמת תקשורת והפרויקט שלנו נתנו לי הזדמנות להשתמש ביצירתיות וליישם אותה במגוון דרכים, מה שלא קיים בשום מקצוע אחר שאני לומדת. נהניתי מאוד בביצוע העבודה ועם קבוצתי ואני שמחה שחוויתי את זה. זה פרוייקט שאזכור לעוד הרבה זמן. הוא השפיע עליי ולימד אותי רבות
רפלקציה אישית - סיון כהן
במסגרת הפרויקט התפקיד שלי היה מעצבת פוסט פרודקשן. במסגרת התפקיד הייתי אחראית על העריכה של הכתבות המצולמות וכתבות הפודקאסט, בחרתי מוזיקות מתאימות לסרטונים ולאווירת הנושא שלנו. בימיתי את הפודקאסט ואת האפקטים לסאונד ולסירטונים
האתגר המשמעותי ביותר בעבודה על הפרויקט היה לשלב את היצירתיות של כל הבנות בקבוצה לדעתי, מכיוון שכאשר ערכתי את הסרטונים העריכה התבססה בעיקר על היצירתיות שהייתי רוצה לתת לסרטון ואם לא היה תשתית או חומר שהייתי יכולה להשתמש בו הייתה מתווצרת בעיה. בנוסף, לרוב כאשר הייתי עורכת סרטונים ומנסה להפוך את החומרי גרם לחזון שהיה לי בשבילם היו פעמים ששאר בנות הקבוצה (וזה מובן לגמרי) היו באות ומנסות לתת לי עצות לגבי איך לערוך ולרוב זה היה פוגע לי בחוט המחשבה ולא הייתי יכולה לעשות את הכי טוב שלי
חברותי לקבוצה ואני התגברנו על קושי זה בכך שדיברנו וכאשר החומרי גרם לא היו הכי טובים או לא מספיק מעניינים הייתי מציעה רעיון אחר והן היו מצלמות אותו (אם הן הסכימו איתי שהסרטון יכול להיות טוב הרבה יותר ממה שהוא, ולרוב הן אכן הסכימו אם לא תמיד) ומוסיפות לדבר שהן כבר צילמו. בנוגע להערות במהלך לעריכה הגענו להסכמה שאני יכולה לעשות את הכי טוב שלי כאשר לא מביאים לי רעיונות באמצע ולכן הן היו מביעות את דעתן ומביאות רעיונות אחרי שהייתי מסיימת לערוך את הסרטון אלא אם כן הייתי שואלת אותן באמצע כך הגענו לתוצרים הכי טובים שיכולנו
אני אישית לא הכי התחברתי לנושא, לכן אם הייתי יכולה לחזור להתחלה ולשנות דבר אחד זה היה את הנושא. אם הייתי יכולה הייתי שמחה יותר לעשות עבודה על התקשורת ועל השפעותיה -פייק נויז, השפעות התקשורת על הפוליטיקה, הסתה וכו
לדעתי חסר באתר עוד כמה כתבות מצולמות לגבי התתי נושאים אליהם פחות התייחסנו כגון טכנולוגיה שינה וכו
כעורכת אני רואה את תפקידי כתפקיד מאוד חשוב בתקשורת לשני הצדדים. מצד אחד העורכים יכולים להפוך דברים לא מעניינים במיוחד למעניינים והפוך ויכולים לעזור להגדיל את קהל היעד של נושא ומסר שאנשים רוצים להפיץ, אך מצד שני התפקיד הזה הוא מאוד עוצמתי כי אנשים יכולים לקחת דברים שאמרת ולשנות אותם כך שיהיו יותר מעניינים או כדי לשנות את משמעות הדברים שאדם אמר ובכך להסיט אנשים נגדו
לא הייתי רוצה לעסוק בתקשורת בעתיד מכיוון שכבר בחרתי מקצוע שאני רוצה להתמחות בו ובנוסף אני לא מסכימה עם דעת הרוב בתקשורת ויש שם המון שחיתות וכו וזה לא סביבת עבודה שהייתי רוצה לעבוד בה
פרויקט זה תרם לי בכך שהוביל אותי לגלות דברים רבים בעצמי אם זה מבחינת יכולת העריכה שלי והיצירתיות שלי או אם זה מידע שלא הייתי יודעת אלמלא חקרתי בשביל עבודה זו
רפלקציה אישית - לירז עמר
התפקיד שלי היה לצלם את כל הסרטונים לעבודה ולהיות אחראית על הפודקאסטים
בחרנו נושא יחסית מאתגר מהבחינה שהתלבטנו הרבה אם זה נושא מעניין מספיק ולכן היו לנו כמה וויכוחים והתלבטויות בקטע הזה
התמודדנו עם האתגר בכך שפשוט ישבנו על זה בתור קבוצה ודיברנו על הכל ועשינו מה שצריך כדי שתהיה לנו עבודה מוצלחת
כדי לשפר את העניינים היינו יכולות באמת להיפגש יותר ולעובד על זה יותר וככה היינו מסיימות את זה ממש מהר
אני חושבת שחסר באתר שלנו יותר תמונות, תמונות זה מעניין ומוסיף הרבה
כצלמת ואחראית על הפודקאסטים אני רואה בתפקידי חשיבות רבה בתקשורת
אני לא בטוחה אם ארצה לעסוק בתחום זה בעתיד אבל יש מצב שכן כי זה תחום ממש מעניין וכיפי
פרוייקט זה תרם לי יותר הבנה בתחום התקשורת ובתחום הטכנולוגיה ואני חושבת שזה מאוד יעזור לי בעתיד, בעולם המתפתח שלנו. העבודה הזאת גם לימדה לקחת אחריות על דברי
רפלקציה אישית- שירה אלוני
מקצוע הניו מדיה הוא מקצוע שאני אישית מאוד מתעניינת בו ומאוד מתחברת אליו משום שהנושאים הנלמדים רלוונטיים מאוד. הכנת הפרויקט הייתה חוויה חשובה מאוד עבורי. הרגשתי שאנחנו נוגעות בנושא חשוב ומשמעותי שנוגע לחיי היום יום שלי. עצם העיסוק בנושא זה והמחשבה על איך ניתן לשנות את המצב גרמה לי להרגיש מעורבת ומשפיעה והרגשת משמעות וסיפוק.
תפקידי היה לנהל ולארגן את עבודת חברותי בקבוצה בעניין העריכה הלשונית של הכתבות. כל אחת מחברות הקבוצה עשתה את הכתבה בנושא המשני שלה, ולפני שהם הועלו לאתר דאגתי לבדוק שהכתבות תיקניות, כלומר מנוסחות היטב ללא שגיאות כתיב, מסודרות מבחינה אסתטית וברמה עיתונאית מקצועית גבוהה. בנוסף, ווידאתי שיש בכתבות עניין ומקוריות, כלומר שהכתבות מגוונות בסוגיהן, באופיין ובמידע הקיים בהן. הייתי אחראית על כתיבת הכתבות של הסרטונים הוייזואליים והיה צורך בהשקעה רבה ובמיומנות מקצועית. נהנתי מאוד מתפקידי משום שאני באופן קבוע קוראת עיתונים אקטואליים ונהנת להתעדכן ולצבור ידע נרחב בנושאים רבים
במגמת ניו מדיה הרחבתי את ידיעותי בתקשורת. למדתי לעבוד בצוות, למדתי איך להתבטא יותר טוב, להיות מעודכנת במה שקורה סביבי תוך יצירת דעה וביקורת על כל זה. התמחות זו תרמה לי לעתיד משום שלמדתי הרבה דברים חדשים שלא ידעתי על הטכנולגיה וכיצד היא משפיעה על החברה שלנו והבנתי כמה שחשוב להיות פעילה ברשתות חברתיות לקידום מטרות שונות
העבודה עם קבוצתי הייתה מעולה. כל אחת תרמה מעבר למה שהייתה צריכה והצלחנו לעבוד ביעילות תוך חלוקת עבודה הוגנת ובאווירה טובה, ומיקסום הידע והמיומנות של כל אחד בקבוצה. כל אחת מאיתנו תרמה לפרויקט במקוריות והביאה יצירתיות רבה. נהניתי, למדתי והחכמתי מהביצוע, ואני סבורה כי הפקתי ממנה את המירב
רפלקציה אישית- יהל הררי
אני מאוד התחברתי למקצוע זה, מכיוון שאני מאוד אוהבת טכנולוגיה,אקטואליה, לצלם, וללמוד דברים חדשים. מקצוע הניו מדיה הרחיב את אופקיי בכל ההיבטים הללו. למדתי לבטא את עצמי באמצעות הסרטונים והכתבות, וכמובן שהפרויקט שלנו עוסק בנושא שאני חושבת שהוא מאוד חשוב, ושחשוב לקדם אותו ולהעלות אותו למודעות. ואני מאוד מתחברת אליו על כן נהנתי מאוד ללמוד את המקצוע הזה
תפקידי בפרויקט היה להיות מנהלת המדיה הדיגיטלית. תיאמתי פגישות וראיונות, הייתי אחראית שהכל יעבוד כמו שצריך ויהיה מוכן בזמן, והייתי אחראית גם להפיץ את הפרוייקט ולשווק את האתר שלנו
האתגר המשמעותי בעבודה על הפרויקט לדעתי היה להסתדר בינינו מכיוון שלכולנו היו כל הזמן רעיונות מאוד טובים לקידום הפרויקט והיה קשה להחליט איזה רעיון לבצע. בנוסף היה קשה לבצע את המטלות מכיוון שלמדנו מקצועות אחרים בנוסף למקצוע זה, והיה קשה למצוא זמן לצלם כי לצלם לוקח זמן, ומחוץ למסגרת בית הספר היה קשה לצלם כי אנחנו גרות בערים שונות
התמודדנו עם אתגרים אלו בכך שניצלנו את שיעורי התקשורת לבצע את המטלות התייעצנו עם המורה שלנו על הרעיונות השונים
להרגשתי, לא הייתי רוצה לעשות שום דבר אחרת, נהנתי מכל מהלך העבודה, עבדנו נפלא בעבודת צוות והתגבשנו כחברות למען מטרה משותפת וחשובה
ארצה לעסוק במקצוע זה בעתיד מכיוון שנהניתי מאוד ממהלך העבודה על הפרוייקט והרגשתי ממש תחושת שליחות והשפעה. שאני עושה דברים חשובים למען מטרות שאני מאמינה בה בעזרת הכלים שרכשתי בלמידת מקצוע זה. ועל כן ארצה לעסוק בכך גם בעתיד
ערך המוסף של הפרויקט הוא שהרחבתי את ידיעותי, למדתי לעבוד יותר טוב בעבודת צוות, למדתי סדר ואירגון, איך להביע את דעותיי יותר טוב ולהשפיע למען מטרה טובה שאני מאמינה בה
למדתי בזכות הכלים שרכשתי בשיעורים ובעבודה עם חברותיי על הפרויקט שאני יכולה לשנות את העולם לטובה
רפלקציה אישית- ספיר עמרם
כחלק מפרויקט גמר במגמת עיתונאות וניו מדיה, תפקידי היה להיות מעצבת גרפית, האחראית על בניית האתר ועל הנראות הויזואלית שלו- במטרה למסר את הנושא שאני וחברותי לקבוצה בחרנו בו, אל התקשורת והציבור (שכולל בתוכו את קהל היעד שלנו שהם בני הנוער). תפקיד זה דרש ממני ראיה אסתטית ותכנון מקדים של האתר הרצוי, לכן ראשית כל, תכננתי את מפת האתר, הממחישה את התיאור הראשוני והאידיאלי שלו ורק לאחר מכן, התחלתי בבנייה עצמה. מאחר והאתר מהווה כלי מרכזי להעביר ולהציג את הנושא שלנו לתקשורת, היה לי חשוב מאוד לעשות את הדברים בצורה האפקטיבית ביותר, לכן הקפדתי לשמור על כללי הנגישות הרצויים באתר כגון: קריאה נוחה, בניית תפריטים, חדשנות, תמונות סטילס מקוריות, לוגו וסלוגן המתאימים למסר אותו, ועוד פרמטרים כאלו ואחרים שיועילו בקבלת הרושם הראשוני שלו
למרות עבודת הצוות המעולה בינינו, היו כמה אתגרים וקשיים ניכרים במהלך העבודה שניצבנו מולם. קושי אחד מבניהם, בא לידי ביטוי בכך שהעבודה נעשתה בקבוצה די גדולה המורכבת משש חברות צוות, ולכן לפעמים היה קשה לשלב בין הרעיונות וההצעות של כולן בו זמנית. בנוסף לכך, היה עלינו גם להתמודד בעשיית העבודה מרחוק, עקב וירוס הקורונה, מה שקצת ערער את סדר תהליך העבודה ואף שיבש את התוכניות המקוריות שלנו להמשך. בסופו של דבר הצלחנו לגבור על קשיים אלו בזכות כך שהתפשרנו על דברים מסוימים ובזכות זה שהבנו, שבכדי להתקדם בעבודה ולהפיק ממנה את התוצאה המרבית, צריך לפעמים לוותר, ולחבור יחד- להחלטה משותפת, ולהתמודד עם התנאים הקיימים. בנוסף גם נחלצנו בעזרת המורה כדי שנדע את אופן ההתנהלות של מהלך הדברים בעבודה, בצורה ברורה יותר
כאשת תקשורת הבנתי שכיום לכל אחד מאיתנו יש כוח ביד ליצירת תוכן ולהפצתו, ולכן, כבת נוער, שעדיין מתלמדת במקצוע, שמתי לב שאני יכולה לחולל שינוי ולהשפיע בעולם התקשורת הגדול, במיוחד כאשר בשנים האחרונות ניכר לראות במהפך המתחולל בכל הקשור לדומיננטיות של אוריינות המדיה בעולמם של הצעירים
תחום זה מעניין אותי ולכן אני לא אפסול להתעסק עימו בעתיד, ועשיית העבודה אף חידדה לי את ההחלטה והמחשבה הזו. למרות כל החסרונות שהמקצוע מכיל עקב השחיתויות שבו, אני חושבת שהיתרונות שבו גוברים מאחר והתקשורת הוא כלי עצום, דרכו אפשר ליצור שינויים לטובה ולהעביר מסרים בעולם המודרני שממשיך להתפתח ללא הפסקה- וזה למה בחרתי במגמה זו מלכתחילה. כשזה מגיע למטלות ביצוע, בדרך כלל אני מעדיפה לעבוד לבד, אבל בזכות העבודה למדתי לא לשלול את האפשרות לעבוד בשיתוף פעולה עם מישהו אחר, בעל השקפות שונות משלך, מאחר והדבר יכול לבוא לקראתי, ובסופו של דבר הבנתי שהשניים באמת טובים מן האחד- וזהו ערך שאני אקח הלאה ואנסה ליישם בחיים. לסיכום דברי, העבודה הועילה לי מכמה בחינות: מבחינה לימודית- שזהו הידע החדש שנוסף לי אודות הנושא, מבחינה ערכית- חברתית- המבטאת את עבודת הצוות הטובה בינינו, ומבחינה הכשרתית, מקצועית- המבטאת את הניסיון שלי בתחום ואת הכישורים השונים שהרווחתי ע"י ביצוע המטלה שליוותה אותי לאורך כל המסלול שלי במגמת תקשורת